ときわの塾先生のブログ

• 2026年6月19日

  

  音読しても読解力が伸びない子へ｜全教科につながる「読む力」の...

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  この記事の内容 毎日音読していても、文章の内容を理解できるようになるとは限りません。大切なのは、文章を意味のまとまりで読...

• 2026年6月19日

  

  答えは合っているのに理由を説明できない子へ｜偶然の正解を学力...

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  この記事の内容 問題には正解しているのに、「どうして、その答えになったの？」と聞くと説明できない子がいます。正解したこと...

• 2026年6月19日

  

  テストで時間が足りない子へ｜「もっと速く」より先に確かめたい...

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  この記事の内容 テストで時間が足りなくなる原因は、問題を解く速さだけではありません。読み直しや計算のやり直し、難しい問題...

• 2026年6月19日

  

  見直してもミスに気づけない子へ｜自分で間違いを見つける練習

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  この記事の内容 「見直した」と言っているのに、数字の書き間違いや単位の書き忘れを見つけられない子がいます。見直しを答案を...

• 2026年6月19日

  

  勉強に集中できない小学生へ｜集中できる行動を習慣にする方法

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  この記事の内容 集中できない理由は、本人の気持ちだけではありません。問題が分からない、次にすることが決まっていない、周り...

• 2026年6月19日

  

  宿題を早く終わらせる子へ｜「提出」と「身につける」を分けて考...

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  この記事の内容 宿題を提出日までに終わらせることは必要です。しかし、空欄を埋めて丸付けをするだけでは、できなかった問題が...

• 2026年6月19日

  

  昨日できた問題を忘れる子へ｜答えを見る前に試したい復習法

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  この記事の内容 授業中に解けた問題でも、翌日には解き方を忘れることがあります。大切なのは、最初から答えやノートを見るので...

• 2026年6月19日

  

  算数のノートが汚い子へ｜きれいに書かせる前に見たいこと

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  この記事の内容 お子さんの算数ノートが汚いと、学習内容を理解できているのか心配になると思います。ただ、見た目が整っていな...

• 2026年6月19日

  

  勉強を嫌がる小学生へ｜「できた」が次の行動を変える理由

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  この記事の内容 勉強を嫌がる子は、やる気がないのではなく、「また分からない」「どうせ間違える」という予想から、始める前に...

• 2026年6月19日

  

  同じミスを繰り返す子へ｜「気をつける」だけでは直らない理由

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  この記事の内容 同じミスを繰り返す子に必要なのは、「次は気をつける」という反省だけではありません。問題文・式・途中計算・...