【漫画で解説】第17話【西宮市】宿題は終わらせるより身につける｜学力が伸びる宿題の考え方

ときわの塾　塾長の学び漫画

第17話　宿題は終わらせるより身につける

「宿題は終わった？」

ご家庭で毎日のように聞く言葉ではないでしょうか。

宿題を最後までやり切ることはもちろん大切です。

しかし、ときわの塾では、それ以上に大切にしていることがあります。

それは、

「宿題は終わらせることではなく、できるようになることが目的」

という考え方です。

宿題は授業の続きです

前回は、

「復習は思い出すことが大切」

というお話をしました。

宿題も、その復習の一つです。

授業で理解したことを、

もう一度自分の力で思い出し、

解いてみる。

この時間が、本当の意味で学力を育てます。

だから宿題は、

提出するためのものではありません。

自分でできるようになるための時間なのです。

「終わった」と「できる」は違います

宿題をしている子どもたちを見ていると、

・とにかく早く終わらせようとする。

・分からない問題は何となく答えを書く。

・丸付けをして終わりにする。

そんな姿を見ることがあります。

これでは、

「宿題をした」

という事実は残っても、

学力はあまり伸びません。

一方、伸びる子には共通点があります。

・間違えた問題をもう一度解く。

・なぜ間違えたのかを考える。

・分からないところを質問する。

宿題を、

「終わらせる作業」

ではなく、

「できるようになる練習」

として考えているのです。

学力を伸ばすのは「量」より「質」

「たくさん宿題をすれば成績が上がる。」

そう思われることがあります。

もちろん、ある程度の演習量は必要です。

しかし、

理解しないまま何十問も解くより、

五問でも確実に理解すること。

その方が、本当の学力につながります。

大切なのは、

何問解いたかではありません。

何問、自分の力でできるようになったか。

その積み重ねが、

自信となり、

応用力へとつながっていきます。

一番大切なのは「やり直し」

宿題の価値は、

丸付けをした後にあります。

「なぜ間違えたんだろう。」

「もう一度やってみよう。」

そう考えながら解き直すことで、

知識は少しずつ自分のものになります。

やり直しをしない宿題は、

せっかくの成長の機会を十分に生かせません。

だから、ときわの塾では、

やり直しまでが宿題だと考えています。

保護者の皆さまへ

宿題を見守るとき、

「早く終わらせなさい。」

と言いたくなることもあると思います。

そんなときは、少しだけ質問を変えてみてください。

「今日は何ができるようになった？」

「どこが一番難しかった？」

「もう一回やってみた？」

その一言で、

子どもの意識は、

「終わらせること」

から、

「身につけること」

へと少しずつ変わっていきます。

そして、

できたことを一つ認めてあげてください。

その積み重ねが、

次の学習への自信につながります。

ときわの塾が大切にしていること

ときわの塾では、

宿題の量より、

理解の質を大切にしています。

授業で理解し、

家庭で思い出し、

間違えたところをやり直す。

分からないところは残さず、

できるところまで戻る。

そうして一つずつ、

「できた！」

を積み重ねていきます。

宿題は、

終わらせるためではなく、

未来の自分が困らないようにするための学習です。

まとめ

宿題は、

終わらせることが目的ではありません。

できるようになることが目的です。

一問一問を理解し、

間違えた問題をやり直し、

自分の力で解けるようになる。

その積み重ねが、

大きな学力と自信を育てます。

ときわの塾は、「できた！」を積み重ね、学ぶ土台を育てる塾です。

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