【西宮市】国語が苦手なのは才能ではありません｜高得点の子が身につけている「最低限30の基礎」

ときわの塾　塾長のブログ

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「うちの子は国語が苦手なんです。」

15年以上、小学生・中学生を指導してきて、この言葉を何度も聞いてきました。

そのたびに私は思います。

本当に国語が苦手なのでしょうか。

もしかすると、

「何を見て、どう考えればよいのか」を知らないだけかもしれません。

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国語が得意な子は、何を見て答えを出しているのでしょうか？

例えば、

「主人公の気持ちを書きなさい。」

という問題があります。

国語が得意な子は、無意識に、

「行動を見よう。」

「どんな言葉を話しているかな。」

「なぜ、その行動をしたのだろう。」

「前と後で気持ちは変わっていないかな。」

というように、答えへ近づくための情報を探しています。

本人に聞くと、

「なんとなく。」

「読めば分かる。」

と答えることもあります。

しかし、それは「なんとなく」ではありません。

長い時間をかけて身につけた考え方が、無意識になっているだけなのです。

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国語が苦手な子は、「考える力」がないのでしょうか？

私はそうは思いません。

多くの子どもは、

「主人公の気持ちを書きましょう。」

と言われても、

「何を見れば答えが見つかるのか分からない。」

という状態です。

だから勘で答える。

間違える。

そして、

「国語は苦手。」

と思ってしまいます。

考える力がないのではありません。

考えるための基礎を、まだ学んでいないだけなのです。

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「何を見ればいいのか」を一つずつ身につける

例えば、

「行動から気持ちを読み取る。」

ことが苦手なら、

その考え方だけを繰り返し練習します。

できるようになれば、

今度は、

「言葉から気持ちを読み取る。」

さらに、

「理由から気持ちを読み取る。」

というように、一つずつ積み重ねていきます。

最後には、それらを組み合わせながら長文問題を読めるようにしていきます。

つまり、

問題を解く練習ではなく、考え方を身につける練習です。

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実は、国語には最低限30の基礎があります

ここまで読んでいただいて、

「何を見ればいいのか。」

が大切だということは伝わったかもしれません。

では、その基礎はどれくらいあるのでしょうか。

私はこれまでの指導を整理し、一つひとつ言語化してみました。

すると、国語で高得点を目指すためには、最低限30の基礎が必要であることが見えてきました。

それが、次の30項目です。

• 行動を見る
• 言葉（会話・独り言）を見る
• 理由・原因を見る
• 心情の変化を見る
• 気持ちの理由を考える
• 指示語を確認する
• 接続語を確認する
• 要約する
• 筆者が伝えたいことを考える
• 題名を考える
• 登場人物の関係を整理する
• 場面を整理する
• 時系列を整理する
• 比較する
• 言い換える
• 語彙の意味を理解する
• 本文から根拠を探す
• 事実と意見を区別する
• 推論する
• 人物像を考える
• 情景描写から読み取る
• 表現技法を理解する
• 説明文の構造を理解する
• 説明文の要点を整理する
• 情報を整理する
• 条件を整理する
• 論理的に考える
• 自分の考えを書く
• 複数の考え方を組み合わせて読む
• 総合的に読み取り、答えを導く

もちろん、一つの問題ですべてを使うわけではありません。

しかし、中学受験や高校受験で高得点を取る子は、その問題に応じて必要な基礎を選び、自然に組み合わせながら答えを導いています。

私は、この30の基礎を整理したとき、改めて思いました。

国語は才能ではありません。

最低限の基礎を理解し、繰り返し使えるようになった子が、高得点を取れるようになっているのです。

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2026年7月16日、「言葉で考える力【基礎30】」が完成します

この30の基礎を、一つずつ身につけられるようにするため、ときわの塾ではオリジナル教材を開発してきました。

完成日は、2026年7月16日です。

教材の目的は、一問だけ正解することではありません。

できる子が無意識に使っている30の基礎を、一つずつ理解し、繰り返し練習し、自分の力として使えるようになることです。

私は、この教材によって、

「国語はセンスだから仕方ない。」

と思っていた子どもたちに、

「考え方は身につけられる。」

という希望を届けたいと思っています。

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最後に

私は、国語は「才能の教科」ではなく、

「基礎を積み重ねる教科」

だと考えています。

どんなに難しい入試問題でも、

最後は基礎の組み合わせです。

だから私は、難しい問題から始めるのではなく、

最低限30の基礎を、一つずつ確実に身につけることを大切にしています。

「分からない。」

が、

「分かった。」

に変わる。

そして、

「できた！」

へ変わる。

その積み重ねが、子どもたちの未来を変えると信じています。

その想いを形にした教材が、

「言葉で考える力【基礎30】」です。