ときわの塾が大切にしていること

第3話　【西宮市】私は子どもではなく、「事実」を見ています

「うちの子は、やる気がないんです。」

保護者様から、このようなお話を伺うことがあります。

でも私は、最初から

「この子はやる気がない。」

とは考えません。

まず見るのは、お子さんではなく事実です。

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思い込みではなく、事実を見る

例えば、

「計算ミスが多い。」

という結果があったとします。

ここで、

「注意力がない。」

と決めつけてしまうのは簡単です。

でも、それは事実ではありません。

私が知りたいのは、

途中式を書いているのか。

問題を最後まで読めているのか。

見直しをしているのか。

時間を気にしすぎていないか。

どこで間違えたのか。

まずは事実を集めます。

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事実が分かれば、原因が見えてきます

実際に見てみると、

途中式を書いていなかった。

問題文を読み飛ばしていた。

計算方法は理解していた。

焦っていただけだった。

このようなことは珍しくありません。

すると、

「計算が苦手。」

ではなく、

「焦るとミスが増える。」

という本当の原因が見えてきます。

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私は子どもを責めません

事実が分かれば、

責める必要はありません。

改善すれば良いからです。

逆に、原因が分からないまま

「もっと頑張ろう。」

だけを繰り返しても、お子さんは何を変えれば良いのか分かりません。

だから私は、

まず事実を整理することを大切にしています。

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これは勉強だけではありません

実は、この考え方は勉強だけではありません。

スポーツでも、

仕事でも、

病院でも、

まず現状を確認し、

事実を整理し、

原因を考え、

改善方法を決めます。

私は勉強も同じだと思っています。

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お子さんは、一人ひとり違います

同じテストで80点だったとしても、

ケアレスミスが多かった子。

時間が足りなかった子。

文章を読み違えた子。

計算方法が分からなかった子。

改善方法は、それぞれ違います。

だから私は、

点数だけを見て判断することはありません。

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最後に

私は、

お子さんを評価するために見ているのではありません。

お子さんが、

「次はどうすれば良くなるか。」

その答えを一緒に探すために見ています。

だから私は、子どもではなく、まず事実を見ます。

それが、お子さんの可能性を信じる第一歩だと考えています。

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