ときわの塾　塾長の学び漫画

第1話　なぜ文章題だけできないの？

「計算はできるのに、文章題になると急に解けなくなる。」

西宮市でも、このようなご相談を保護者の方からよくいただきます。

計算問題はできる。

九九もしっかり覚えている。

ひっ算も苦手ではない。

それなのに文章題になると、

「何を聞かれているのか分からない。」

と言って手が止まってしまう。

実は、このようなお子さんは決して少なくありません。

私は長年、多くのお子さんを見てきましたが、多くの場合、その原因は計算力ではありません。

「言葉で考える力」という学ぶ土台です。

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文章題は、「計算」ではなく「言葉で考える問題」です

文章題では、式を書く前に、

・問題文を最後まで読む

・内容を正しく理解する

・必要な情報を整理する

・何を求めるのか考える

・式を組み立てる

という流れがあります。

つまり、

読む力。

整理する力。

考える力。

この3つが合わさって初めて答えにたどり着きます。

計算だけができても、この土台が育っていなければ文章題は難しく感じてしまいます。

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「式が分からない」のではなく、「言葉を整理できていない」ことがあります

例えば、

みかんが36個あります。

弟に12個あげると、残りは何個になりますか。

この問題なら、

・最初はいくつあるのか

・何をしたのか

・最後に何を求めるのか

この3つを整理できれば、

36−12

という式は自然に見えてきます。

ところが文章題が苦手なお子さんは、

「36」と「12」

という数字だけを見て、

「足し算かな。」

「引き算かな。」

と迷ってしまうことがあります。

困っているのは計算ではありません。

言葉を整理しながら考えることなのです。

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ときわの塾では、まず「どこで止まっているのか」を見つけます

文章題が苦手なお子さんでも、

原因は一人ひとり違います。

最後まで読めていないのか。

内容が理解できていないのか。

情報を整理できていないのか。

式の立て方が分からないのか。

だから、ときわの塾では、

いきなり解き方を教えることはありません。

まずは、お子さんを観察します。

事実を整理します。

原因を考えます。

そして、その子に合った改善方法を見つけていきます。

これが、ときわの塾の指導です。

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算数の授業でも、「言葉で考える力」を育てています

文章題で育つ力は、

算数だけで終わる力ではありません。

中学生になると、

英語の長文、

理科の記述問題、

社会の資料問題など、

すべての教科で必要になります。

だから私は、算数の授業でも、

「句読点ごとに整理しながら読んでいるか。」

「事実が書いてある箇所は整理してやるんよ。」

「自分で書いた図を見ながら式にしているか。」

ということを、一緒に確認しています。

答えだけを教えるのではありません。

どう考えれば次もできるのか。

その考え方を身につけることを大切にしています。

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「一度できた」ではなく、「次もできる」が本当の力です

私は、

一問だけ解けることをゴールにはしていません。

大切なのは、

なぜその式になったのか。

自分の言葉で説明できるか。

少し問題が変わっても解けるか。

つまり、

次もできること。

この再現できる力が、本当の学力につながります。

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西宮市で文章題が苦手なお子さんへ

もし、

・計算はできるのに文章題だけ苦手

・国語も算数も伸び悩んでいる

・家で教えると親子でケンカになってしまう

そんなお悩みがありましたら、

一度、お子さんの学び方を見直してみませんか。

ときわの塾では、

算数・国語・そろばんを通して、

一人ひとりを観察し、

事実を整理し、

原因を考え、

その子に合った方法で学ぶ土台を育てています。

ときわの塾は、「できた！」を積み重ね、学ぶ土台を育てる塾です。

そして、その土台の中心にあるのが、

「言葉で考える力」です。

文章題が苦手なお子さんも、この力が育てば、少しずつ自信を持って取り組めるようになります。

西宮市で文章題や読解力にお悩みの方は、お気軽にときわの塾までご相談ください。

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