【西宮市の小学生】算数の文章題が苦手な原因とは？保護者が知っておきたい5つのポイント

算数のテストでは計算問題はできるのに、文章題になると急に正答率が下がる。

このようなお悩みを持つ西宮市の小学生の保護者の方は少なくありません。

「計算はできるのに文章題だけできない」
「何を聞かれているのかわからないと言う」
「問題文を読まずに式を書いてしまう」

実は、文章題が苦手な原因は単純な計算力不足ではないことが多いのです。

今回は、西宮市で多くの小学生を指導してきた経験から、算数の文章題が苦手になる主な原因と家庭でできる対策について解説します。

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算数の文章題が苦手な小学生は意外と多い

文章題は計算問題とは異なり、以下のような複数の作業を同時に行う必要があります。

• 問題文を読む
• 内容を理解する
• 必要な情報を整理する
• 式を立てる
• 計算する

そのため、どこか一つにつまずきがあるだけでも正解にたどり着けなくなります。

「うちの子は算数が苦手」と思っていても、実際には文章題特有の課題を抱えているケースが多くあります。

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算数の文章題が苦手になる5つの原因

原因① 問題文を最後まで読んでいない

小学生によく見られるのが、問題文を十分に読まずに解き始めるケースです。

数字だけを見て計算しようとするため、以下のような情報を正しく理解できません。

• 足し算なのか引き算なのか
• 求めるものは何か
• 条件は何か

特に低学年から中学年の児童によく見られる傾向です。

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原因② 読解力が不足している

文章題は「算数」であると同時に「国語」の力も必要です。

例えば次のような表現があります。

• 昨日より15人多い
• 残りは何人ですか
• 合わせて何個ですか

これらの意味を正しく理解できなければ、計算方法も選べません。

算数の文章題が苦手な子どもの中には、読解力の課題が隠れている場合があります。

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原因③ イメージする力が育っていない

文章題では頭の中で状況をイメージする力が必要です。

例えば以下の問題を考えます。

「りんごが8個あり、3個食べました」

このとき、りんごが減る様子をイメージできれば引き算だと判断できます。

しかしイメージが苦手な子どもは数字だけを見てしまい、どの計算を使うべきか分からなくなります。

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原因④ 式の立て方がわからない

計算そのものはできても、「どの式を作ればいいのか」が分からない子どもは少なくありません。

文章題では以下の整理が必要です。

• 求めるもの
• わかっている情報
• 必要な計算

この力は繰り返しの練習によって身についていきます。

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原因⑤ 学習量が不足している

文章題は計算問題よりも経験が必要です。

様々なパターンの問題に触れていないと、以下が定着しません。

• 問題の読み方
• 情報整理の方法
• 解法パターン

そのため、演習量不足は大きな原因になります。

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家庭でできる文章題対策

問題文に線を引く

重要な数字や条件に線を引きながら読む習慣をつけましょう。

情報を整理しやすくなり、理解が深まります。

図や絵を書かせる

文章を図に変換する練習は非常に効果的です。

テープ図や簡単なイラストでも構いません。

なぜその式になるのか説明させる

「どうしてその式にしたの？」と聞くことで理解が深まります。

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文章題が苦手な子どもに必要なのは「積み上げ」

文章題が苦手な子どもの多くは以下に課題があります。

• 読解力
• 基礎計算
• 情報整理
• 学習習慣

しかし原因を一つずつ解決すれば必ず改善できます。

大切なのは「算数が苦手」と決めつけないことです。

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西宮市で小学生の算数にお悩みならときわの塾へ

ときわの塾では、西宮市の小学生を対象に、一人ひとりの理解度に合わせた指導を行っています。

文章題が苦手な場合でも、原因を分析しながら学習を進めます。

• どこでつまずいているのか
• 計算力の問題か
• 読解力の問題か
• 学習習慣の問題か

また、通塾回数を増やしやすい環境のため、演習量を確保しながら着実に力を伸ばしていくことができます。

「計算はできるのに文章題が苦手」
「算数の点数が安定しない」
「中学に向けて基礎を固めたい」

このようなお悩みがあれば、お気軽にご相談ください。

無料体験学習・学習相談も受け付けています。

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ときわの塾の「通塾回数自由」については、こちらの記事で詳しく説明しています。

西宮市で算数の文章題が苦手な原因｜通塾回数と学力の伸び方の関係