【西宮市】「自分にもできるかもしれない」を育てる｜勉強への一歩を踏み出すために大切にしていること

ときわの塾先生のブログ

ときわの塾では、子どもたちへの指導を続ける中で、少しずつ指導方法を見直し、改善を続けています。

今回のテーマは、

「自分にもできるかもしれないという予感を育てる」

です。

勉強が苦手になっている子を見ると、

「やる気がない」
「努力が足りない」

と思われることがあります。

もちろん、努力は大切です。

しかし、子どもたちと接していると、努力する気持ちが全くないのではなく、

「どうせ自分には無理」
「やってもできない」

という気持ちが先に出てしまい、行動する前に止まっている場合があります。

その状態で、

「もっと頑張りなさい」

と言っても、なかなか変わらないことがあります。

だからこそ、ときわの塾では、

努力を求める前に、努力できる場所を一緒に見つけること

を大切にしています。

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勉強が伸びるまでには段階があります

子どもによって必要なサポートは違います。

説明を聞き、質問をして理解すれば伸びていく子。

学習方法を整えることで伸びていく子。

そして、

「分かったことを実行する」
「次も同じようにできる」

というところまで、一緒に練習する必要がある子。

いろいろなタイプの子がいます。

特に最後のタイプの子は、能力がないわけではありません。

説明を聞いている。
解説も読んでいる。

でも、

「聞いたつもり」
「読んだつもり」
「分かったつもり」

で止まってしまい、自分で再現できるところまで届いていないことがあります。

あと少しでできるようになるのに、その手前で諦めてしまう。

そのような場面を何度も見てきました。

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褒める・叱るだけでは変わらないこともありました

もちろん、褒めることも叱ることも必要な場面があります。

でも、それだけで子どもの行動が変わるとは限りませんでした。

なぜ同じ失敗を繰り返すのか。

なぜ、あと少しなのに途中で止まってしまうのか。

考えていく中で、あることを感じました。

それは、

「できない」のではなく、「自分にはできないと思っている」のではないか

ということです。

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会社員時代にも同じことがありました

私は塾を始める前、会社員として働いていました。

部下を持つ立場になった時、まず意識していたことがあります。

それは、

「今、一番結果が出ていない人をどうすれば伸ばせるか」

でした。

仕事の方法を伝えることはもちろん必要です。

でも、それだけでは変わらないこともありました。

結果が出ていない人と話すと、

「できる人は特別だから」
「あの人だからできる」

という言葉が出ることがありました。

でも実際には、結果を出している人も失敗しています。

私自身もたくさん失敗していました。

当時、自分の中にあった考え方は、

「野球でも3割打てば良い打者と言われる。つまり10回中7回は失敗してもいい」

というものでした。

失敗しない人が結果を出すのではありません。

失敗した後に、何を変えるか。

そこが大切だと考えていました。

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小さな成功が考え方を変えていく

仕事でも勉強でも、最初から大きな自信を持つ必要はないと思っています。

大切なのは、小さな行動を変えて、

「あれ、前よりできた」

という経験を積むことです。

その経験が増えると、

「自分にもできるかもしれない」

という気持ちが少しずつ育っていきます。

これは根拠のない自信ではありません。

自分の行動によって作った、小さな根拠の積み重ねです。

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ときわの塾が大切にしたいこと

勉強が苦手な子に必要なのは、

「もっと頑張れ」

だけではないと思っています。

どこで止まっているのか。

何を変えれば前に進めるのか。

そこを一緒に探すことが大切だと考えています。

点数だけを追いかけるのではなく、

点数につながる行動を育てる。

その積み重ねの中で、

「自分にもできるかもしれない」

という気持ちを育てていきたいと思います。

次回は、
「子どもの思考も大人の思考も同じなのか」
について書いていきます。

②子どもの思考も大人の思考も同じ　（中学生補習・中学受験　・そろばん向けの塾）